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Analyse neuerer Schulbücher unter geschlechtsspezifischen Aspekten

Dargestellt an Mathematiklehrbüchern für das 5. bis 10. Schuljahr

Autor/Hrsg.: Thomas, Susanne
Erscheinungsjahr: 1999
ISBN: 978-3-8469-0221-9
Reihe: Pädagogische und didaktische Schriften, Band: 5
Seiten: 306

Haben die Erkenntnisse der Frauen- und Jungenforschung Eingang gefunden in die Gestaltung der modernen Mathematiklehrbücher? Der Frage geht diese Untersuchung nach. Übersichtliche, aussagekräftige Tabellen verschaffen einen Überblick in welchem Verhältnis weibliche und männliche Jugendliche und Erwachsene in den Mathematikbüchern der Verlage Klett, Schroedel und Westermann dargestellt werden. In einem ausführlichen quantitativen Teil werden die Ergebnisse der Untersuchung, ob weibliche und männliche Jugendliche und Erwachsene in Rollenstereotypen dargestellt werden, aufgeführt.

Autoren/Herausgeber

Umschlagbild: Analyse neuerer Schulbücher unter geschlechtsspezifischen Aspekten

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